CULISELE CABINETULUI | De la nopți albe și ecrane la clopoțelul de septembrie: Cum sprijinim adolescentul în tranziția spre școală

Cristina Matianu De Cristina Matianu | Publicat: 30 august 2026
CULISELE CABINETULUI | De la nopți albe și ecrane la clopoțelul de septembrie: Cum sprijinim adolescentul în tranziția spre școală


Tranziția adolescentului spre școală

Cum navighează familiile trecerea de la libertatea totală a verii la disciplina școlară, fără scandaluri zilnice și fără ruperea punții de încredere.

Apropierea lunii septembrie aduce în multe familii o tensiune invizibilă, dar extrem de palpabilă. Imaginea ultimelor săptămâni de vacanță este adesea aceeași: adolescenți care adorm spre dimineață, se trezesc la amiază, își petrec ore în șir în spațiul virtual și au lăsat temele sau lecturile de vacanță pe ultimele sute de metri. Pentru părinți, tabloul generează panică, frustrare și teama că reînceperea școlii va fi un maraton al certurilor.

Ce se întâmplă în mintea și corpul unui adolescent în această perioadă?

Este vorba doar despre nepăsare și lene, sau despre un proces complex de adaptare biologică și emoțională? Și cum putem noi, ca adulți, să facilităm această tranziție fără să transformăm casa într-un câmp de bătălie?

Adolescenți și familii în vacanță la Mamaia înainte de revenirea la școală
Foto: Arhiva personală | Mamaia 2026

1. Biologia din spatele nopților albe: Este vorba oare despre un „moft”?

Pentru a aborda eficient ultimele zile de vacanță, trebuie să înțelegem mai întâi ce se întâmplă în creierul adolescentului. În această etapă de dezvoltare, ceasul biologic suferă o decalare naturală: secreția de melatonină (hormonul somnului) are loc cu aproximativ două ore mai târziu decât la adulți. Adolescentul devine, din punct de vedere neurobiologic, o „pasăre de noapte”.

Când perioada de vacanță elimină orice constrângere de program, acest ritm nocturn se accentuează masiv. Trecerea bruscă de la culcat la ora 3:00 la trezit la ora 6:30 reprezintă un șoc fiziologic similar cu un jet lag sever. Anxietatea de final de vară este legată nu doar de note, ci și de pierderea autonomiei și frica de reintrare într-un sistem rigid.

Atmosferă de vacanță la Nibiru Costinești înainte de revenirea adolescenților la școală - tranziția adolescentului spre școală
Foto: Vladimir Matianu | Nibiru, Costinești 2026

2. Ecranele și temele amânate: Între relaxare și evitare

Două dintre cele mai mari surse de conflict înainte de școală sunt timpul petrecut pe ecran și sarcinile școlare neefectuate.

– Ecranul ca spațiu de conectare: Mediul online reprezintă principala cale de menținere a legăturii cu grupul de semeni (peer group), fiind supapa de relaxare și socializare din vacanță.

– Procrastinarea ca mecanism de apărare: Teme lăsate pe ultima sută de metri nu indică neapărat lipsă de responsabilitate, ci adesea o stare de copleșire. Creierul alege evitarea pentru a se proteja de anxietatea eșecului.

3. Anxietatea parentală: Capcana controlului excesiv

Pe măsură ce prima zi de școală se apropie, părinții tind să treacă în modul de alertă. Anxietatea noastră se traduce prin predici, amenințări sau control parental rigid.

În psihologia relațională, știm că o reacție autoritară bruscă va declanșa o reacție la fel de puternică de opoziție. Adolescentul simte că îi este atacată independența, iar răspunsul lui va fi retragerea sau agresivitatea. Rolul părintelui este de a fi o ancoră de calm în mijlocul schimbării.

Grup de adolescenți petrecând timpul liber în București - tranziția adolescentului spre școală
Foto: Arhiva personală | București 2026

4. Patru repere pentru o tranziție lină spre școală

Pentru a păstra puntea de încredere și a reduce stresul familiei, iată patru repere terapeutice esențiale:

– Ajustați ritmul treptat, nu brusc: Devansați ora de culcare și trezire cu câte 20-30 de minute la fiecare 2-3 zile. Ajustarea fiziologică are nevoie de timp.

– Implicați adolescentul în negocierea regulilor: Stabiliți împreună regulile pentru noul an școlar (de exemplu, pactul ecranelor). Când participă la stabilirea limitei, gradul de conformare este mult mai mare.

– Mutați focusul pe selectare și prioritizare: Ajutați-l să își împartă sarcinile rămase — ce este absolut obligatoriu pentru prima zi și ce poate fi eșalonat. Reducerea sentimentului de copleșire deblochează acțiunea.

– Validați emoțiile legate de reînceperea școlii: Înlocuiți critica cu empatia. Conectarea emoțională precede întotdeauna corectarea comportamentului.

 

Adolescenți socializând în timpul vacanței de vară în București - tranziția adolescentului spre școală
Foto: Arhiva personală | Bucuresti 2026
Grup de adolescenți într-un parc din București în vacanța de vară - tranziția adolescentului spre școală
Foto: Arhiva personală | București 2026

Întrebări frecvente despre tranziția adolescenților de la vacanță la școală

De ce adorm adolescenții atât de târziu în vacanță?

Este o combinație între dinamica socială și biologie. Secreția de melatonină se decalază în mod natural, făcându-i să se simtă alerți la ore mai târzii, ritm care se extinde firesc în vacanță.

Cum procedez dacă adolescentul refuză să își facă temele de vacanță rămase?

Evitați să preluați panica. Purtați o discuție calmă despre consecințe și ajutați-l să-și prioritizeze sarcinile. Oferiți sprijin logistic, dar lăsați-i responsabilitatea rezultatului.

Este o idee bună să îi iau telefonul/calculatorul cu o săptămână înainte de școală?

Nu. Tăierea bruscă a accesului va fi privită ca o pedeapsă nedreaptă și va genera un conflict uriaș. Negociați perioade de deconectare treptată, în special înainte de somn.

Cât durează perioada de reacomodare cu școala?

În general, creierul și corpul au nevoie de 2 până la 3 săptămâni pentru a se adapta complet la noul program și la nivelul de solicitare academică.

Cum gestionez stările lui de irascibilitate din ultimele zile de vacanță?

Irascibilitatea maschează adesea oboseala sau anxietatea legată de școală. Nu escaladați conflictul; oferiți-i spațiu, validați-i trăirile și rămâneți o prezență calmă.

Adolescenți într-o sală de clasă în perioada revenirii la școală

Concluzie

Deși această tranziție pare grea, cu răbdare și perseverență ea devine pe deplin posibilă. Beneficiile sunt uriașe: de la un climat familial mai calm și dimineți fără scandaluri, până la construirea unei relații profunde de încredere pe care adolescentul se va putea baza pe tot parcursul noului an școlar. Oferindu-le structură fără rigiditate și susținere fără presiune, le dăm șansa de a începe școala cu încredere, nu cu epuizare.

Text de CRISTINA MATIANU, psiholog clinician și psihoterapeut CBT

Foto header: Arhiva personala, Scoala Leonardo da Vinci, 2026

Despre autor

Cristina Matianu este psiholog clinician și psihoterapeut de orientare cognitiv-comportamentală (CBT), cu experiență în psihologia dezvoltării copilului, dinamica relațională și suport psihologic pentru adolescenți și părinți. În practica sa clinică, însoțește tinerii și familiile acestora în navigarea provocărilor emoționale ale lumii moderne.

Mai multe resurse și informații găsiți pe site-ul oficial: psihologcristinamatianu.ro

Facebook / Instagram: Psiholog Cristina Matianu | @psiholog_cristina_matianu

Citește și:

Generația Festival și „Ceilalți”: Dinamica dintre libertate, buget și anxietate parentală

Generația Festival și „Ceilalți”: Dinamica dintre libertate, buget și anxietate parentală

Newletter zn png
Newsletter-ZN-2025-300x250

Galerie imagini

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

Caută